ぴのみさんの おぼえた日記 - 2020年9月5日(土)

◇ラジオ英会話　2020.8.28　L100　Review

L96　依頼の台本①：依頼の基本パターン
☆依頼の基本となる台本
・Hey, Julia. Would you mind lending me a hand with this copy machine?
・Can(Could)/Will(Would) you check this article for me?
・Would it be possible for you to give me a ride to the station?
・Is there any chance you could lend me $50 until tomorrow?
L97　依頼の台本②：事情を話して頼み事をする
☆事情を打ち明けて依頼をする場合の台本
・Actually, something just came up.
Could you tell the guys I won’t be able to make to this evening’s get-together?
・I hate to trouble you, but we’re planning to have a weekend away,
　　so could you look after Fido for us?
・Hey, Bob. I have to take this call.
　　Please let me know later if there’s anything important I missed, OK?
・By the way, it’s my kid’s birthday today.
　　Would it be OK if I took the afternoon off?
L98　依頼の台本③：事前の感謝を伝える
☆事前の感謝を添えて依頼の成功を期す台本
・Hi Frank. Could you give our Japanese visitors a tour of the factory?
　　I’d be very grateful.
・Hey, Akira. I need you to accompany me to the city hall because I don’t speak Japanese very well. I would really appreciate it.
・Good morning. Would it be possible for you to deliver the goods a week earlier? We’d be much obliged.
L99　依頼の台本④：報酬を設定する
☆感謝の代わりに報酬を設定する台本
・Hey, Kate. I’ve got a date with Maya tomorrow.
　　Can you recommend a good place to take her? I’ll owe you one.
・Hi, Fiona. We want to try the new Italian restaurant on Saturday, so would you be available to babysit for us?　We’ll bring you back some pizza!
・Hey, guys. I’m moving house, so I could really use your help.
　　Dinner will be on me!


A.アメリカ人のいとこを秋葉原のお店に連れて行くのに、学校の友人におすすめのお店を尋ねる。

1.やぁ。コンピューターオタクの私のいとこを秋葉原に連れて行くように頼まれたんです。

Hi. I’ve been asked to take my cousin, who’s a computer geek, to Akihabara.

☆I’ve been asked to「～するように頼まれた」ask人to～（人に～するように頼む）の受動態。
☆my cousin, who’s a computer geek「私のいとこ、ちなみにコンピューターオタクなんだけど」付加的な情報を与える形。

2.彼を連れて行くべきいい店を推薦してくれないかな。

Can you recommend a good shop to take him to?

☆Can you recommend～？「推薦してくれない？」気楽な依頼表現
☆a good shop to take him to「彼を連れて行くべきよいお店」toの後ろに空所があり、take him to a good shopという修飾関係になっている。

B.新しい隣人が数学の先生であることを思い出し、自分の息子の数学の宿題についてアドバイスを求める。

3.やあ、素晴らしい日ですね？

Hi.　Great day, isn’t it?

4.そのとおりですね。ねえ、あなたは数学の先生ですよね？

It sure is. Hey, you’re math teacher, right?

☆It sure is「その通り」

5.息子が数学の宿題で苦労しています。

My son is struggling with his math homework.

☆struggle「苦労する・悪戦苦闘する」
　　　　　
6.アドバイスをしていただける可能性はありますか。

Is there any chance you could give him some advice?

☆Is there any chance ～？：懇願調のお願い。

7.そうしてくれたらとてもありがたいのですが。

I would really appreciate it.