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从昨天下雨了。心情也没放晴。为了准备冬天到，我希望享受秋天的气氛。
我去的小学校，十二月二号创立三十周年纪念行事举行。我参与了这家小学校
大概五年了。最年长学生已经高校一年。真呀！时光流逝很快极了。
我受到邀请，但是我踌躇参加不参加。招待客是特别贡献人向这个学校的。
※※ おもてなしの中国語入門 第 １４ 课 ※※
要坐几站？
《会话》
佐藤： 这儿是爱心专座，我们坐那儿吧。
马： 要坐几站？
佐藤： 坐两站。
《生词》
爱心专座 坐 要 几 站 两
《今天要点 1 》 要 〜 しなければならない 〜すべきだ
１ 你要去那儿。
２ 你不用去那儿。
３ 你不要去那儿。 （禁止）
《今天要点 2 》 二 两
◎ 順番
１ 马先生在1122房间。
２ 第二车站是台场。
◎ 数量
１ 我们坐两站。
２ 马先生有两个行李。
《今天要点 ３ 》 车站 站
① 駅、停留所の意味 単独で 车站
② 駅名
③ 駅の数 站 のみ
１ 我去车站。
２ 东京车站/东京站。
３ 坐几站？
４ 坐两站。
《 おもてなしコーナー 》
1 请问去台场要做什么线。
2 作海鸥线。
★☆ 実践コーナー ★☆
《发音練習 拼音》
省略
《发音練習》
轻轨 地铁 公交车 换车 始发车 终点站 新干线 让座
※※ レベル・アップ 第 14 課 ※※
我哪儿都想去
洋子： 大陆,你看了旅游指南想去什么地方?
你想去哪儿,我就带你去哪儿.
大陆： 我想到浅草，上野去逛逛。也想去原宿，表参道，涩谷。都前年人喜欢
去的地方。还想去新宿，赤坂，六本木。嗯 我觉得这本旅游指南写
介绍的地方都值得一起。我哪儿都想去。
洋子： 是吗？让我看一下。（翻了翻了旅游指南） 书上第一个介绍的写浅草。
第二个写上野。第三个写野宿也表参道。那这样好不好？我们按照
这本写得顺序旅游览吧。一天只一两个地方怎么样？
大陆： 好，就这儿样吧。
ポイント １ 同一疑問詞 **用法
一つの疑問文の中で２つの同じ疑問詞を関連付けて使う用法
任意のすべての意味を表す。
１．你要多少就可以拿多少。
２．她心里上什么，嘴上就说什么。
３．喜爱内在我点名，点到谁了谁就举手喊“到”。
ポイント ２ 值得 〜 する価値がある
〜 する 〜 がある
１．这个问题值得我们考虑吗？
２．这是一部看值得看的电影。
３．他的建议不知情噢们去考虑了。
ポイント ３ 疑問詞 + 都/也 也は否定
〜 でもみな いかなる 〜
１．那个护士对谁都非常热情。
２．他老以为自己什么都明白其实他什么也/（都）不明白。
３．他总不听别人的话，你怎么说都/（也）没用。
练习 １
１．这部电影值得一看。
２．她对谁都这么热情吗？。
３．我怎么说他都不听。
练习 ２
１．你想去哪儿我们就去哪儿？
２．我现在什么都不想吃。
