◇ラジオ英会話 2024.4.17＆24 L13 指定ルール：程度を表す副詞の前置き
★程度副詞は前置きでレベル指定
It’s surprisingly rich like real tonkotsu soup.
Ken is very rich.
Your dog is so friendly!
The view is absolutely amazing.
He is really outgoing.
やっとだ！さてと、このヴィーガン豚骨ラーメンのスープを味わわせてもらうよ。
Finally! OK, let me taste the soup of this vegan tonkotsu ramen.
☆目的語説明型「meがtaste the soupするのをlet（許せ）」
どうかしら？
How is it?
うーん。驚くほど濃厚で、本物の豚骨スープのようだ。
Mmmm. It’s surprisingly rich like real tonkotsu soup.
☆surprisingly 驚くほど
私にも味見させて。そうね、豚骨から作られたものじゃないなんて信じられないわ。
それで、待っただけの価値はあったかしら？
Let me try. Yeah, it’s hard to believe it’s not made from pork bones.
So, was it worth the wait?
☆it ～ to... itは受ける単語。it’s hardと文を開始し、toで追いかけて説明
長く待った価値があったと思うよ。
I think it was worth the hour-long wait.
どうやら、人気店ならそれが普通らしいわよ。
That’s normal for a popular place, apparently.
☆apparently どうやら～らしい
ここの店主にレシピを教えてもらえるかな。
I wonder if we can ask the owner for the recipe.
それってたぶん、企業秘密でしょうね。
It’s probably a trade secret.
☆trade secret 商売上の秘密
◎Target Forms
それは本物の豚骨スープのように驚くほど豊かです。
It’s surprisingly rich like real tonkotsu soup.
ケンはとてもお金持ちです。
Ken is very rich.
あなたのイヌはとても人なつこいです！
Your dog is so friendly!
その景色は本当に素晴らしい。
The view is absolutely amazing.
彼はほんとうに外向的です。
He is really outgoing.
◎Grammer in Action
私のネコはとても内気です。
彼は初めて会った人たちからいつも隠れます。
My cat is very shy. He always hides from new people.
このゴーヤは極めて苦いです。私は食べ終えることができると思えません。
This goya is extremely bitter. I don’t think I can finish it.
これらのクッキーはすごくやわらかくおいしい！
私はそれらを食べるのをやめることができません。
These cookies are so soft and delicious! I can’t stop eating them.
◇まいにちフランス語 Leçon 9 mercredi 24 avril
Boîte à outils 道具箱
◎つづり字の読み方~sとai~
1. 語末のsは読まない
suis alors ces premiers cours japonais
2. 語中のs:
母音字に挟まれていたら/z/ズ
母音字に挟まれているのがssなら/s/ス
母音字と子音字の間なら/s/ス
maison/mezɔ̃ /家 musique/myzik/音楽
cousin /kuzɛ̃ / cousine /kuzin/ いとこ
philosophie /filozofi/哲学
poison/pwazɔ̃/毒 intéressant /ɛ̃terɛsã/興味深い
poisson /pwasɔ̃/魚 message/mesaʒ /メッセージ
absent/apsã/欠席している saison/sezɔ̃/季節
3. ai は /ɛ/ (広いエ)
japonais /ʒapɔne/日本の、日本語 c'était/setɛ/~だった
vrai/vʁɛ/ 本当の français /fʁᾶsɛ/フランスの、フランス語
je sais /ʒəsɛ/ 私は知っている parfait /paʁfɛ/ 完全な
4. ain、aim は/ɛ̃/ 口を「イ」の形にする鼻母音
train/tʁɛ̃/電車 faim/fɛ̃/空腹
5. ail は /aj/
travail/tʁ avaj/仕事 médaille /medaj/メダル
◎授業や勉強に関する単語
étudier 勉強する
apprendre 学ぶ、学習する
enseigner 教える
corriger 添削する、訂正する
réussir 成功する
devoir+inf. ~しなければならない *inf. =動詞の原形
des devoirs 宿題(男性名詞)
une erreur 間違い(思い違いや理解不足による間違い)
une faute 間違い(不注意による間違い)
un diplôme 免状、資格
un succès 成功
une évaluation 評価
un concours 選抜試験、コンクール
un examen 試験
une épreuve 試験(重要な試験の枠内の各試験)
◎動詞の活用
devoir(直説法現在形)
je dois nous devons
tu dois vous devez
il doit ils doivent
elle doit elles doivent
◎Quiz
1. enseigner の対義語は、次の3つのうち、どれですか?
corriger apprendre réussir →apprendre
2. corriger（添削する） と最も関係の深い名詞は、次の3つのうち、どれですか?
un diplôme une faute un succès →une faute（間違い）
3. réussi（成功する）と最も関係の深い名詞は、次の3つのうち、どれですか?
une erreur un concours des devoirs →un concours（選抜試験）
◎発音で注意したいこと~/u/と//
ou というつづりは/u/ と読みます。唇を丸めて突き出し、舌は奥に引いて舌先はあごの下のほうに向けてください。鈍い音、暗い音です。 eu というつづりは/ø/と読みます。やはり、唇は丸めて突き出しますが、舌は「エ」と言うときの位置です。こちらは鋭い音、明るい音です。 /u/と/ø/は、両方ともカタカナで書くなら「ウ」ですが、区別しな いと意味が正しく伝わらない場合があります。
2時間 deux heures /dø zœr/
12 時間 douze heures /du zœr/
* heure には「1時間」という意味もあります。
◎覚えたい表現など
代名動詞とは、主語と同じ人称の目的補語人称代名詞を付けて使う動詞のこと。
se lever =起床する・立ち上がる (lever =~を起こす、持ち上げる)
◎動詞の活用se lever(直説法現在)
je me lève nous nous levons
tu te lèves vous vous levez
il se lève ils se lèvent
elle se lève elles se lèvent
*命令形では、目的補語人称代名詞は動詞のあと
Levez-vous! 起きてください!
Lève-toi! 起きて!
*-er動詞のtuの命令形では活用語尾のsは取る
◎Quiz
1. 私は明日の朝7時に起きます。(明日の朝=demain matin)
Je me lève à sept heures demain matin.
2. 私は急がなければならない。(devoir +動詞の原形を使う)
(代名動詞を原形で使う場合、目的補語人称代名詞は主語と同じ人称にする)
Je dois me dépêcher.
☆今日は終日雨の予報、肌寒いですね。明日からはお天気回復して気温も上がってきそうです。体調管理気をつけたいですね。
今日、午前中用事があり出かけたのですが、車内の外国人観光客さんたちは、ダウンを着ている人もいれば半袖シャツの人もいて、その極端なギャップがちょっと面白かったです。
一日雨の様ですね。一転明日は夏日になる様です。
今日は1日雨のようですね。
予定して楽しみにしていた鎌倉のウオーキングは中止に。
ちょっと寂しいですが、2か月間行っていなかった美容室に行こうかなと思っています。
1日違いで天気も大きな違いが・・・
運を天に任した毎日ですね。