☆yukarin☆さんの おぼえた日記 - 2011年11月16日(水)

想いを言葉に乗せたものたち・・・。

2011년11월16일[수요일]

"물소리는 어떠한가"
「水音はどうだろうか」


물소리는 어떠한가.
水音はどうだろうか。

처마 끝의 빗소리는 번뇌를 끊어주고,
雨樋の雨音は、煩悩を断ち切ってくれて、

산자락의 물굽이는 속기를 씻어준다.
山裾の川のカーブは、内心を洗ってくれる。

세상 시비에 귀 닫게 해주는 것도 물소리다.
この世の是非に、耳を閉じるようにしてくれるのも水音だ。

오죽하면 최치원이
余程のことでなければ チェ・チウォンは、

'옳다 그르다 따지는 소리
「正しい、正しくない　問い詰める声が

귀에 들릴까 두려워
聞こえるかい、恐いよ、

짐짓 흐르는 물로 온 산을 가두어 버렸네'
故意に 流れ行く水で、すべての山を閉じ込めてしまったね」

라고 읊었을까. 물을 물로 보면 안 된다.
と、詠んだか。　水を水として見てはいけない。

- 손철주의<옛 그림 보면 옛 생각 난다>중에서 -
ソン・チョルジュの＜昔の絵を見れば、昔を思い出す＞より

（紹介文より一部抜粋）

옹달샘에도 물소리가 들립니다.
森の泉にも水音が聞こえます。

산계곡 바위를 휘돌아 흐르는 개울물소리,
渓谷の岩を巡り流れる 谷川の水音。

가을비가 걸어와 낙엽 위에 떨어져 구르는 소리,
秋雨が降りかかって来ては、落ち葉の上に震えて転がる音、

지붕에서 춤추는 빗소리...마음의 모든 시름을
屋根で小踊りする雨音…　心のすべての愁いを

위로하듯 깨끗하게 씻어내 줍니다. 알몸으로
慰めるようでもあり、きれいに洗い出してくれます。裸で、

물장구치던 어린 시절로 돌아가게 합니다.
パガチ（水瓶）を叩いて遊んだ子供の頃に、帰らせます。

물소리, 빗소리도 최고의 음악입니다.
水音、雨音も、最高の音楽です。

가슴을 따뜻하게, 저미게 하는..
胸を暖かく、切々とえぐるようにする…

（以上、試訳部分）



これは今朝upされた詩です。
이것은 오늘 아침 업된 시입니다.

今日の翻訳、いつにも増して不完全です。
오늘 번역은 여느 때보다 더 불완전합니다.

初めて出会う単語や表現に苦心しました。
처음으로 만나는 단어나 표현에 고심했습니다.

今までで一番難しい題材に、挑戦してしまったようです。
지금까지에서 가장 어려운 제재에 도전해버린 것 같습니다.

でも、途中で投げ出さなかった意欲、これは自分を褒めてやろうと思います。
그러나 도중에 내던지지 않은 내던지,이것은 자신을 칭찬해 주고 싶습니다.

しかし、「薄く切るようにする…」この辺の表現がよくわからない…。
구러나 "저미게 하는..."이 부분의 표현이 잘 모른다...

※가슴을 저미다 (思いや感じが) 深刻で切々として胸をえぐるようである
と、慣用句であることをコヤンイさんが調べて下さいました。^^
教え合い（教えて頂くばかり；）のゴガクル最高～♪


【翻訳部分】
・물소리　　水音。
・처마　　軒。
・끝　　①（時間・空間・物事などの）終わり、果て、おしまい、最後。
　　　　②（細長いものの）先、端、末、先端。
　　　　③（立っているものの）先、てっぺん。
　　　　④（物事・事態の）終わり、結末、けり。
　　　　⑤結果、決着。
　　　　⑥（順番の）最後、うしろ、びり。　　
・빗소리　　雨音。
・번뇌　　煩悩。
・끊다　　①切断する、切る。②（電話などを）切る。
　　　　　③（酒・煙草などを）やめる、断つ。④（切符などを）買う。
　　　　　⑤（命を）断つ、死ぬ。
　　　　　⑥（手形・小切手などを）振り出す、切る。
・산자락　　山裾。
・굽이　　曲がり角。
・속　　①中、内。②中身。③内容。④腹の具合。⑤物心、分別心。
・씻다　　①（水などで）洗う、流す。②水気を拭う。③（汚名・恥辱を）雪ぐ。
・시비　　是非、理非。①良いことと悪いこと。
　　　　　②是非を論じること、言い争い、口論。
・닫다（2）　　①（戸などを）閉める。②（店・会社を）閉じる、終える。　　
・오죽　　どんなに（か）、さぞかし。　　
・옳다（1）　　正しい、道理に適っている、間違いない。　　
・그르다　　①正しくない、間違っている、誤っている。
　　　　　　②（人・物事の）見込みがない、望みがない。
・따지다　　①物事の是非を問う。②問い詰める。③計算する、勘定する。
　　　　　　④検討する。
・들리다（1）　　①聞こえる、耳にする。②噂が立って一般に知れる。
・두렵다　　①怖い、恐い。②心配だ、不安だ。③恐れ多い。
・짐짓　　わざと、故意に。
・온（1）　　すべての、全部の、あらゆる、全。
・가두다　　①閉じ込める。②（水・空気などを）溜める。
・읊다　　①詩などを吟ずる、誦ずる。②詠む、作る。
・옛　　昔の、かつての、いにしえの。
・옹달샘　　小さい泉。
・산계곡　　山間の渓谷、谷間。
・바위　　岩。
・휘돌　　①ぐるぐる回る。②回りくねる。③順々に巡り回る。　　
・개울　　谷川、小川。
・가을비　　秋雨。
・걸다　①（物を）掛ける、吊るす。②（錠などを）掛ける、下ろす。
　　　　③（仕えるように）用意する、据える。
　　　　④（契約・賞金・賭けの担保として）かける。
　　　　⑤上程する、かける。⑥（期待・希望などを）かける。
　　　　⑦（相手に対して）ある行動をとる、言葉をかける、喧嘩をふっかける。
　　　　⑧（材料を機械などに）据え付ける、かける。
　　　　⑨（エンジンなどを）かける、始動させる。
　　　　⑩掲揚する、掲げる。⑪電話をかける。　　
・낙엽　　落葉。
・떨다　　　①揺れる、震える。②恐れる、怯える、怖がる。
　　　　　　③けちけちする、出し渋る。　
・구르다　　ころころ転がる、転ぶ。　　
・지붕　　屋根。
・춤-추다　①踊る、舞う。②（喜びのあまり）小踊りする。③人に踊らされる。　
・시름　　憂い、愁い、悩み、物思いに沈むこと。
・위로　　慰労。
・깨끗하다　　①清潔だ、きれいだ。②清らかだ、澄んでいる。
　　　　　　　③（混じりものがなく）清い、きれいだ、さっぱりしている。
　　　　　　　④潔い、潔白だ、後暗くない。
・알몸　　①裸体、裸、真っ裸。②素っ裸、裸一貫。
・물장구　①水を入れた水甕（水瓶）などにパガチ（ふくべ）を伏せて叩くこと。
　　　　　　　（太鼓のような音がする。）②バタ足。　　
・치다（2）　　①打つ、殴る。②（打ったり叩いたりして）音を出す。③搗く。
　　　　　　　　④鞠や球をつく。⑤電信・電報を送る。⑥除く、切る。
　　　　　　　　⑦動作・身振りを大げさにする。　　　　　　　　　　　　
・저미다　　薄く切る。　
※최치원：（チェ・チウォン）韓国人作家。

【作文部分】
・여느 때　　いつも。
・불완전　　不完全。
・고심　　苦心。
・제재　　題材。
・내던지다　　①放り投げる。②投げ出す。　　　　


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～私の学習教材のひとつをご紹介します～

今日は、恐らく皆さんも気にかけて下さっているであろう、私が日記に引用して
いる文献について、お話ししようと思います。

私は７年前に９ヶ月間、韓国人女性から韓国語を習いました。
もっと継続して習いたかったのですが、彼女が九州へ転居し、その後ソウルへ
戻ってしまった為、断念せざるを得ませんでした。

それからは細々と、韓国音楽を聴いたりドラマや映画を観たり、PCで韓国サイト
を覗いたりしながら、独学を続けていました。
それでも、毎日韓国語に触れる習慣は身につかずの状態で、ともするとこのまま
折角覚えた韓国語を忘れていってしまうと、悩んでいた時期がありました。
私が習得したレベルからの、新たな授業を受けたくて、教室を探していた頃、
父が末期の食道癌であることがわかり、とてものこと、教室に通える時間が取れ
ない状況に至りました。

それは昨年の２月のことです。

父の闘病生活が始まり、私も病院や実家へと通う忙しい日々を過ごすようになりま
した。長期入院中だった主人の母も、この頃から状態が悪化して行き、いつ
悲しい報せが来てもおかしくない、そんな日々が続いたのです。

何よりも堪えたのが、私のどうにもやり場のない、父や義母への思いと、日に日に
暗くなっていく自分の気持ちでした。
それまで、自分の楽しみとしていたイベントやコンサート、韓国旅行など一切の
参加は疎か、チケットの申し込みすら出来なくなっていったからです。

そんな時、韓国サイトで、月曜日から土曜日までの毎日、韓国書籍の中から、
小説の一節や詩を紹介している「朝の手紙」というサイトをみつけたのです。

これは、一般人が良いと思った文献を紹介文と共に投稿し、選考されたものが毎朝
upされる仕組みになっています。
こちらゴガクルと同じように、読んだ人の評価が数字となって表記され、好評だっ
た投稿については、何度もupされることもあります。

私の韓国語学習で不足していた「読む・書く・調べる」の三点を補う、格好の教材
を得たこと、今の自分の心情を救ってくれる人生訓とも出会えたこと、この翻訳に
取り組むことで、他の一切の雑念を忘れられること、など。
自分の未熟な実力を日々思い知りながらも、良い教材と出会えたことに心から感謝
したものです。

そして今年の２月、ゴガクルと出会ったことで、新たな学習場所と、私の取り組み
をアウトプットする場を与えられるという、思わぬ幸運にも恵まれました。

私は元々、詩が大好き。
心に浮かんだ思いを言葉にのせて表現する、共感する、自分の中にこんなに
柔らかい、そして強い想いが潜んでいたかと、その発見に驚くのです。

韓国人と日本人の表現の仕方には微妙な差を感じていますが、想いは一緒。
稚拙ながら、訳していく過程でいつも、この作者が伝えたかった想いをなんとか
曲げないで読み取りたい、感じたい、そんな気持ちで取り組んでいます。

以上、私が今取り入れている学習法の経緯を含めて、お話ししてみました。

このサイトを利用して、勉強されていらっしゃる方が増えて来ているようです。
下記にご紹介しますので、よろしかったらご一緒に いかがですか？


＊고도원의 아침편지　（コ・ドウォンの朝の手紙）
http://www.godowon.com/


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