père 🐤さんの おぼえた日記 - 2016年1月22日(金)

毛巾不能放进浴池里。/chinese/phrase/82836


マンガ86・・・2016年1月20日
「緊急事態、ＯＫ、理解しました。」「雇用の緊急事態、ええ、賛成します。」「でも、教育が大統領期間の最優先課題だと思っていたんですが。それは終わったの？」「いや、そんなことはないです。あの、ああ、そう、私は教育の緊急事態を発令します！」「はあ！」


★　昨日（2016年1月21日：木）お昼のニュース

１、ブルターニュの農民の怒り、豚肉・牛肉・牛乳の相場の下落、RN12号でエスカルゴ作戦、Mans のrocade（バイパス）で、blocage（通行止め）の後、週末までいろんなことをする

２、eolien（風力）、太陽光に有利な投資をする計画は全部、実現しなかった。4,000万ユーロが消え、さらに個人の数百万ユーロがberner（だまされた）、gigantesque（途方もない）、arnaque（ペテン）、holding（英：持ち株会社）、placement（投資）、jeteux（有利な）、

３、住宅の改築店やコーナーに、シニアが興味を示す、購買、大工仕事、

４、太陽系、9こ目の惑星か。アメリカの2人の研究者が言う。En se basant sur計算、地球より10倍大きく、太陽から数千億キロの距離

５、ぽペック、TocToc、boucler（止める）、tournee（巡回）、
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●　Réforme du collège : imbroglio（イタリア語：混乱、筋の込みいった劇） autour de l’avenir des classes bilangues　21.01.2016　　中学改革の混乱 　

Quelques-uns, au sein de la communauté éducative, s’offusquent（不快になる） de ce qu’ils perçoivent comme un « rétropédalage（ペダルを逆に踏むこと） politique ». Mais beaucoup, du côté des parents d’élèves notamment, s’en félicitent : une partie des sections bilangues devraient être maintenues à la rentrée 2016 – jusqu’à 70 %, avancent les syndicats d’enseignants, tout en pointant de « très fortes disparités d’un rectorat（大学区本部） à l’autre » –, et ce quoi qu’ait pu déclarer, au printemps 2015, Najat Vallaud-Belkacem en divulguant（公表する） son projet de « collège 2016 ». A l’époque, le ministère de l’éducation avait créé la polémique en annonçant que ces dispositifs permettant d’apprendre deux langues dès la classe de 6e, soupçonnés（疑いをかける） d’élitisme parce qu’ouverts à une minorité d’élèves (16 %), seraient « rendus obsolètes » par l’apprentissage « par tous » d’une seconde langue vivante dès la 5e – un an plus tôt qu’aujourd’hui. （去年、日本の小学６年から全国16％の児童にだけ第二外国語の学習をさせるとして問題になったが、きっと、それは放棄され、日本の中学1年から全員、第二外国語を学習することに）Autrement dit, que les bilangues perdraient leur raison d’être avec la réforme du collège, promise pour septembre 2016.

＊　内容より構文がおもしろい ^^
Quelques-uns, au sein de la communaute ..., s’offusquent de ce que ....
Mais beaucoup, du cote des ..., s’en felicitent : ....　
, et ce quoi que ...　　と、Autrement dit, que ... は似た表現か。