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毎週木・金に、ラジオ「まいにちイタリア語」で放送中の「 弱点克服ディクテーション特訓講座 」。
講師の リッカルド・アマディ先生 が作った短めの文章問題を聴いて、
リスナーの私たちがせっせと紙に書き取っていくレッスンです。

お題は短い物語や小さなエッセーなど。　書き取りは自分にとって
ムズカシイけれど、色々なお話に出会えるのが毎回楽しみです。

課題文が流れるのは３回。
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１回目は自然な速さの朗読。まずは書かずに耳慣らし。内容を大まかにつかむのが目的。
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２回目はゆっくりとした朗読。ここで書き取り開始！　イタリアの学校での方式に習って、
文中に書く「，」「．」「"」などの記号も読み上げられるので、それも書き取ります。
イタリア語ではカンマは「virgola／ヴィるゴラ」、ピリオドは「punto／プント」と言います。
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３回目は２回目より少し早めの朗読。聴きながら、書き取れなかった部分を埋めて終了。
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毎回知らない単語がたくさん聞こえてくるのですが、放送中は悩んでいる時間がありません。
聞こえたままに走り書き！　知らない単語の「つづり」をいくつも書き当てたときは、
気分爽快です（￣▽￣）ゞ　（← おいおい、ちゃんと練習して語彙を増やさないと！）

でも、ディクテーションがそんなに甘いワケがない．．．
この前のレッスンの時に、朗読ではっきりと「 ルナ 」という音声が聞こえました。
イタリア語で「月」をルナというので、自信満々に luna と書いたら、不正解。

正解は「１時」という意味の l'una でした。まったく同じ発音だったのです。
同音異義語の中でどれが正解かを選ぶには、文を読んで判断するしかありません。
単語力のなさは大きな弱点だと、改めて思い知らされました。２つの単語がつながって聞こえて
１つに書いたり、１つの単語を２つに分けてしまったり、ミスだらけ。

書き取った紙は取っておいて、後で答えあわせをしています。写真で
下段に鉛筆で走り書きしているのが放送中に書き取ったメモ（一部分）です。
そして上段にペンで書いているのが正解文。
聞きまちがえたつづりは赤ペンで書き込んでいます。
あ～．．．「L」と「R」、「B」と「V」を見事なまでに聞き間違えてる！（写真をクリック）
   でも、めげずに続けますよ～（￣д￣）/

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［まんが・フォト］ほかの国のコトバ８
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